Практика, що надихає!

 

 15–16 червня 2026 року відбувся очний тренінг для вчителів біології «Сучасне навчання через практику і дослідження: ресурси лабораторії МАНЛаб», присвячений використанню сучасних інструментів дослідницького та STEM-навчання в освітньому процесі.

Завідувач відділу створення навчально-тематичних систем знань НЦ «МАНУ», кандидат педагогічних наук, заслужений працівник освіти України Ігор Чернецький та старша наукова співробітниця цього ж відділу, кандидатка біологічних наук Жанна Білик ознайомили педагогів із можливостями лабораторного комплексу «МАНлаб» – одного з найбільших учнівських науково-дослідних просторів в Україні, що забезпечує проведення досліджень із біології, хімії, фізики, географії та астрономії.

Під час тренінгу учасники розглянули сучасні підходи до організації навчання через дослідження, особливості STEM-освіти та можливості інтеграції практичної діяльності в освітній процес. Окрему увагу було приділено ресурсам VPDBANK, віртуального STEM-центру МАНлаб, які містять відеозавдання для підготовки до олімпіад, сотні навчально-дослідницьких проєктів, методики лабораторних робіт, методичні рекомендації, відеоматеріали та інші ресурси для організації дослідницької діяльності учнів.

Учасники ознайомилися з прикладами дослідницьких завдань, цифровими інструментами для проведення експериментів, можливостями використання сучасного лабораторного обладнання та сервісами для організації учнівських проєктів. Особливу цінність тренінгу становила практична складова. Учителі самостійно виконували практичні та дослідницькі завдання, працювали з сучасним лабораторним обладнанням, аналізували отримані результати та обговорювали шляхи інтеграції таких досліджень в освітній процес. Такий формат роботи дозволив педагогам відчути себе дослідниками, набути власного практичного досвіду та переконатися в ефективності навчання через діяльність і експеримент.

Тренінг проходив на базі комунального закладу загальної середньої освіти «Ліцей №17 Хмельницької міської ради» (директор — Вадим Пірог).

Теплого і мирного літа!

Останні дзвоники вже пролунали, підсумки підбиті, а попереду — можливість трохи видихнути після насиченого навчального року. Для когось літо буде часом заслуженого відпочинку, для когось — періодом нових ідей, планів та підготовки до наступного навчального року!                                                    Цей навчальний рік став для кожного з нас роком нових викликів, професійного зростання та пошуку ефективних шляхів навчання й виховання школярів. Попри всі труднощі, кожен з ВАС упроваджував сучасні освітні технології, формував компетентності учнів, підтримував їхню мотивацію до навчання та дбав про безпечне освітнє середовище.  Літній період — це не лише час для відновлення сил, а й чудова нагода осмислити здобутий досвід, відкрити для себе нові професійні горизонти, ознайомитися з досягненнями науки й освіти, попрацювати над власними творчими проєктами та накопичити натхнення для майбутніх звершень. 

    Нехай літо подарує кожному з ВАС яскраві враження, приємні зустрічі, нові відкриття, гармонію та душевний спокій. Бажаю міцного здоров’я, невичерпної енергії, оптимізму, тепла й миру!    Нехай відпочинок буде наповнений радістю, відсутністю поганих новин, а новий навчальний рік розпочнеться з новими силами, цікавими ідеями та впевненістю у власних можливостях!

 Для амбітних, активних, творчих, креативних педагогів інформація:

До завершення прийому заявок на Global Teacher Prize Ukraine 2026 залишився лише місяць.

Координатори Конкурсу  нагадують: головний переможець премії отримає 1 000 000 гривень 

 Конкурс у пошуку вчителів, які:
 надихають учнів;
 люблять свою справу;
 впроваджують нові підходи в освіті;
 змінюють освітню спільноту своїм прикладом.

Якщо ви впізнали себе хоча б в одномб з цих пунктів — подавайте заявку! 

Зустріч, що надихає!

 

8–9 травня 2026 року Харків став майданчиком зустрічі провідних освітян, науковців, методистів, представників громадських організацій та фіналістів національної премії Global Teacher Prize Ukraine з різних куточків України.

Ініціаторами зустрічі стали ГС «Освіторія» та Руслан Шаламов — переможець премії Global Teacher Prize Ukraine 2025, учитель біології та екології Харківського наукового ліцею «Обдарованість» Харківської обласної ради.

Від Хмельниччини взяли участь у зустрічі: Костянтин Кравчук — учитель образотворчого мистецтва та інформатики комунального закладу загальної середньої освіти «Гімназія №22 імені Олега Ольжича Хмельницької міської ради»; Лілія Мирна — методистка з біології та екології ХОІППО ім. А. Назаренка; Валерій Віркун — учитель біології комунального закладу загальної середньої освіти «Ліцей №4 імені Павла Жука Хмельницької міської ради», учитель-методист; Марина Бітюк — учителька біології комунального закладу загальної середньої освіти «Ліцей №10 Хмельницької міської ради», Заслужений учитель України.

У перший день учасники відвідали провідні заклади вищої освіти Харкова: Харківський національний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, Харківський національний медичний університет та Національний фармацевтичний університет.

Під час зустрічей ректори та провідні науковці університетів ознайомили гостей з освітнім середовищем закладів, сучасними підходами до навчання та можливостями професійного партнерства. Екскурсії лабораторіями показали  високий рівень організації освітнього процесу, наукової роботи та практичної підготовки студентів.  

У неформальній атмосфері учасники мали змогу обмінятися професійним досвідом та ідеями щодо розвитку  природничої освіти.

Другий день зустрічі був присвячений творчій і практичній взаємодії. Учасники долучилися до творчих активностей, професійного спілкування та неформального обміну досвідом. Особливу атмосферу заходу створили щирі розмови, спільні ідеї та командна робота, що сприяли налагодженню нових професійних зв’язків.

Під час екскурсії містом гості мали можливість ближче познайомитися з Харковом, його історією, культурною спадщиною та незламним духом. Зустріч залишила по собі теплі враження, натхнення до нових звершень і віру в силу української освіти та педагогічної спільноти.

Настав час випробувати власні сили!

 

Освіторія в очікуванні саме Ваших анкет!
Саме Ваша історія може надихнути тисячі — подавайтеся на Global Teacher Prize Ukraine !💙
   Цього року - 10-річний ювілей! Десять років історій про вчителів, які надихають, підтримують і змінюють життя своїх учнів. Десять років, протягом яких Україна відкриває для себе справжніх героїв освіти. Сезон 2026 стартував, і взяти участь може кожен учитель!

 https://apply.globalteacherprize.org.ua/

Наукова школа для вчителів біології, біології і екології

 30 квітня 2026 р. на базі ХОІППО імені Анатолія Назаренка пройшло друге засідання Наукової школи для вчителів біології. Тема зустрічі — «Jack and the Beanstalk in the Cyberpunk» — стала підґрунтям для осмислення можливостей й порівняння  класичних сюжетів із ідеями біотехнологій, генної інженерії та штучного інтелекту.    

    Учасники розглянули казковий образ бобового стебла як метафору стрімкого  розвитку та використання штучного інтелекту  в аграрній галузі, а також обговорили, як сучасні досягнення у сфері біотехнологій (зокрема вертикальне землеробство, генетичні модифікації рослин, біоінженерія) можуть трансформувати уявлення про можливості рослинного світу.   

Зустріч показала, як важливо знайомити учнів із   можливостями новітніх технологій. Це не лише підвищує інтерес до навчання, а й допомагає розвивати критичне мислення та готує учнів до викликів майбутнього.
Спікер зустрічі-Іваненко О.В., директор Future Hill House LTD (Лондон).                     

Запрошення на Марафон кліматичної адаптації та новий урок для школярів про зміну клімату

 

З 4 до 17 травня в Україні відбудеться Марафон кліматичної адаптації — загальноукраїнська громадська ініціатива, спрямована на підвищення обізнаності суспільства про наслідки кліматичної кризи та необхідність адаптації до них. Участь відкрита будь-якій організації, громаді чи інституції, що поділяє цінності Марафону. Учасники можуть запланувати вебінари, висадку дерев, акцію, флешмоб, лекцію чи воркшоп. Зареєструватися на Марафон та запропонувати власну активність можна на сайті ініціативи.  Долучитися до Марафону

Перед плануванням власного адаптаційного проєкту, запрошуємо надихнутися Каталогом природоорієнтованих рішень (ПОР). У ньому зібрано 25 ідей ПОР, описаних за декількома критеріями:  вигоди від впровадження, особливості догляду, фінансова складова, а також приклади їхнього використання у різних країнах. Переходьте на наш сайт та обирайте рішення з Каталогу.  Дізнатися більше Для тих, хто працює з молоддю, ми з Українською волонтерською службою розробили урок про зміну клімату. Він містить базові знання про клімат, а також приклади екологічного волонтерства. За бажанням можете запланувати цей урок і як активність до Марафону кліматичної адаптації. Презентацію, конспект уроку та навчально-методичний посібник шукайте на сайті.  Дізнатися більше

Якщо ви зацікавилися уроком для школярів, одразу реєструйтеся на вебінар «Як говорити з учнями про клімат і діяти через волонтерство». Під час вебінару ви дізнаєтеся, як доступно пояснити учням тему зміни клімату, як інтегрувати волонтерство у навчальний процес і надихати учнів діяти. Захід відбудеться 4 травня, онлайн через Zoom. Реєстрація за посиланням.  Дякуємо, що ви з нами!  Теплого вам тижня,  комунікаційниця Екодії Оля

Професійне самовизначення учнів у контексті ефективної підготовки до НМТ з біології

 

28 квітня 2026 року на базі Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Анатолія Назаренка відбувся вебінар для вчителів біології, біології і екології на тему «Професійне самовизначення учнів як чинник ефективної підготовки до НМТ з біології». Метою заходу стало обговорення підходів до інтеграції профорієнтаційного компонента в освітній процес і підготовки учнів до НМТ з біології на засадах компетентнісного підходу.           

Спікери заходу - вчителі-практики представили дієві моделі роботи, що демонструють професійне самовизначення, що  може бути не лише важливим напрямом профорієнтаційної роботи, а й потужним ресурсом підвищення результативності освітнього процесу з біології.

 Захід став простором професійного діалогу, обміну досвідом та пошуку ефективних рішень щодо поєднання підготовки до НМТ з професійним самовизначенням учнів.

За підсумками роботи учасники відзначили актуальність порушеної тематики, практичну цінність представленого досвіду та важливість посилення профорієнтаційного складника в підготовці учнів до НМТ.