Переглянути вебінар про інструменти розвитку критичного мислення від Задорожного К.М. та Ягенської Г.В. можна за покликанням:
https://www.youtube.com/watch?v=dDXWUMc0eLo
Переглянути вебінар про інструменти розвитку критичного мислення від Задорожного К.М. та Ягенської Г.В. можна за покликанням:
https://www.youtube.com/watch?v=dDXWUMc0eLo

У межах обласного марафону «Сучасний підручник НУШ: Біологія. 9 клас» 12 лютого 2026 р. відбулася чергова фахова зустріч учителів біології з співавтором модельної навчальної програми «Біологія. 7–9 класи» (авт. А. М. Самойлов, О. В. Тагліна, О. М. Утєвська) та підручника «Біологія. 9 клас» (видавництво «Ранок») Андрієм Самойловим, Заслуженим учителем України.
а
також містить інтерактивні вправи, що підвищують зацікавленість у навчанні. З особливостями
структури підручника «Біологія.9 клас» (видавництво «Ранок»), змістовим
наповненням, організацією роботи з ілюстративним матеріалом, системою завдань і
рубрик, а також можливостями використання підручника для формувального й
підсумкового оцінювання ознайомив учасників вебінару Андрій Самойлов. Авторські
роз’яснення, практичні рекомендації, наведені приклади сприяли активному професійному діалогу між учасниками
вебінару, обміну педагогічним досвідом та усвідомленню можливостей ефективного
використання пропонованого підручника в
освітньому процесі з біології. Зустрічі вчителів
з авторами та авторськими колективами, які створюють сучасні освітні продукти,
сприяють підвищенню методичної компетентності вчителів та якості освітнього
процесу з біології.
Шановні колеги!
22 січня 2026 р. стартував обласний марафон "Сучасний підручник НУШ. Біологія. 9 клас". Вибір підручника для 9 класу НУШ — це не формальність, а важливе педагогічне рішення, яке безпосередньо впливає на якість освітнього процесу. Саме підручник визначає логіку навчання, способи формування ключових і предметних компетентностей, рівень пізнавальної активності учнів та можливості для реалізації діяльнісного підходу. Якісний підручник, створений відповідно до Державного стандарту та модельної навчальної програми, допомагає вчителю ефективно організувати навчання, а учням — не лише засвоювати знання, а й застосовувати їх у життєвих ситуаціях, працювати з інформацією, робити висновки та приймати обґрунтовані рішення. У 9 класі, як завершальному етапі базової середньої освіти, особливо важливо, щоб підручник сприяв розвитку критичного мислення, наскрізних умінь і реалізації компетентнісного підходу, забезпечуючи наступність між базовою та профільною школою.
Саме з таких позицій співавторка модельної навчальної програми «Біологія. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Балан П.Г., Кулініч О.М., Юрченко Л.П.) та підручника «Біологія» (авт. Павло Балан та ін.) видавництва "Генеза" Ольга КУЛІНІЧ презентувала концепцію нового підручника для 9 класу. У фокусі зустрічі — акцент не лише на змістове наповнення, а й на можливості активізація пізнавальної діяльності учнів, стимулювання критичного мислення, роботу з реальними життєвими ситуаціями та міжпредметними зв’язками. Такий підручник виступає не просто джерелом інформації, а інструментом для побудови учнями індивідуальної освітньої траєкторії, у якій поєднуються здобуті знання, уміння та ціннісні установки.Наступна сертифікована зустріч, в рамках марафону, відбудеться 12 лютого о 16.00 із співавтором модельної навчальної програми "Біологія.7-9 класи" для закладів загальної середньої освіти та підручника "Біологія" видавництва "Ранок" Андрієм САМОЙЛОВИМ, Заслуженим вчителем України, переможцем конкурсу "Вчитель року" в номінації "Біологія".
Лист про реєстрацію на вебінар відправлено на територіальні громади.
Найкраще укриття для котів – відкрити підвал. Для собаки – облаштувати конуру під захистом стін будинку. Виносити їжу для тварин потрібно завжди в одному місці: далі від доріг, тротуарів та дитячих майданчиків. Годуючи сухим кормом, необхідно забезпечити чотирилапих і чистою водою також. Вода або молоко повинні бути теплими, але не окропом – інакше тварини обпечуться. У мороз воду необхідно ставити часто.