Як оцінювати в Новій українській школі

 

Шановні педагоги!

Міністерство освіти і науки презентує методичні посібники з питань оцінювання в розрізі освітніх галузей. Матеріали методичного посібника «Природнича освітня галузь: як оцінювати в НУШ» слугуватимуть практичним інструментом упровадження компетентнісного підходу до оцінювання в 5–9 класах НУШ, допоможуть учителям зосередитися, по-перше, на відстеженні індивідуального поступу учнів/учениць, по-друге, на формуванні навичок самооцінювання та взаємооцінювання, і по-третє, на забезпеченні прозорості й об’єктивності оцінювання результатів навчання відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти.                                                                          Ознайомитись з рекомендаціями можна за покликанням:

 https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nush/pro-ociniuvannia-2025-putivnik.pdf

З святом!

 

Шановні природничники! 

Щиро вітаємо з святом!                                                                         Ваша щоденна праця — це вклад у майбутнє країни, адже саме ви формуєте світогляд і  цінності  молодого покоління. Бажаємо  міцного здоров’я, творчого натхнення, нових ідей та щирої вдячності від учнів і батьків.                                                  Нехай кожен день дарує вам радість, повагу й відчуття значущості вашої місії! 

Як оцінювати в Новій українській школі: путівники

 

Робоча група Міністерства освіти і науки України підготувала методичні путівники щодо оцінювання для кожної освітньої галузі. До її складу ввійшли вчителі-практики, науковці, методисти, автори підручників, державних стандартів освіти.

• Путівники є практичним інструментом для впровадження компетентнісного підходу до оцінювання в 5–9 класах НУШ. Вони створені відповідно до чинних правил оцінювання та забезпечують учительство конкретними прикладами готових завдань, які можна відразу використовувати на уроках. Путівники допоможуть учителям:
• - відстежувати індивідуальний поступ учнів / учениць;
• - формувати навички самооцінювання та взаємооцінювання;
• - забезпечити прозорість й об’єктивність оцінювання результатів навчання.
• Путівники містять:
• - переліки видів навчальної діяльності, які безпосередньо спрямовані на формування та оцінювання результатів навчання;
• - практичні інструменти відповідно до груп результатів;
• - приклади завдань для формувального оцінювання;
• - зразки підсумкових і комплексних робіт із детальними схемами та критеріями оцінювання.
• Педагоги зможуть адаптувати такі роботи до власних потреб або створювати аналогічні завдання. Путівник природничої освітньої галузі розміщено у розділі "Методичні рекомендації" в папці "2025-2026 н.р.".

Політика «Освіта для життя»: етапи та інструменти впровадження

 Міністерство освіти і науки України презентувало концептуальні засади освітніх галузей, що створені в межах політики «Освіта для життя». Концепції освітніх галузей — основний інструмент реалізації політики «Освіта для життя». Ці документи визначають, як має вибудовуватися навчання з 1 до 12 класу в кожній галузі (мовно-літературній, математичній, природничій та інших). На основі концепцій буде оновлено навчальні програми, створено нові підручники, розроблено програми підвищення кваліфікації для вчителів та модернізовано освітні простори. Це системні зміни, які торкнуться всіх аспектів шкільного життя, — від змісту освіти дошкільного простору. Переглянути концепцію природничої освітньої галузі  можна у   рубриці "Нормативна база" в папці "2025-2026н.р."

'Про проведення Всеукраїнського вебінару

 Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» інформує, що 22 жовтня 2025 року о 14.00 Національною школою управлінців буде проведено Всеукраїнський практичний вебінар «Роль емоційного інтелекту педагога у навчанні й викладанні в умовах цифрової освіти». Метою проведення Вебінару є подальший розвиток і удосконалення професійних компетентностей науково-педагогічних працівників.

З першовереснем !

 Шановні педагоги!

 З Днем знань! Хай цей навчальний рік подарує віру у силу освіти, повагу від учнів, задоволення від результатів  праці та  стане переможним в усіх сенсах!

Продовжуємо працювати попри війну і втрати... 😓🙏

Звернення ВЕЛ до Кабінету Міністрів України

 Звернення щодо неприйнятності ліквідації Державного агентства водних ресурсів України та приєднання до Державного агентства розвитку меліорації, рибного господарства та продовольчих програм 

Всеукраїнська екологічна ліга висловлює глибоку стурбованість і свою категоричну незгоду щодо планів уряду ліквідувати Державне агентство водних ресурсів України. 

Це рішення є неприйнятним і таким, що суперечить державним інтересам у сфері охорони довкілля та сталого розвитку, не відповідає європейським підходам і міжнародним зобов’язанням України щодо інтегрованого управління водними ресурсами.

 Експерти Всеукраїнської екологічної ліги наголошують, що об’єднання функцій з управління водними, рибними ресурсами та меліорацією в межах одного агентства призведе до загрози стабільного водозабезпечення в умовах воєнного стану, послаблення державного контролю у сфері охорони вод, конфлікту інтересів в процесі ухвалення управлінських рішень та втрати пріоритетності питань екологічної безпеки. 

Всеукраїнська екологічна ліга наголошує, що в умовах критичного зростання дефіциту води, наслідків російської збройної агресії для водних ресурсів, змін клімату, техногенного навантаження на природні екосистеми, необхідно посилити ключові пріоритети у сфері управління водними ресурсами, зокрема: 

1. Виконання Україною євроінтеграційних зобов’язань:                                                                        – Системна імплементація положень Рамкової водної директиви 2000/60/ЄС, Директиви про поводження з міськими стічними водами та Директиви щодо якості води, призначеної для споживання людиною;                                                                                                                                 – Практична реалізація Планів управління річковими басейнами, з урахуванням принципів інтегрованого управління водними ресурсами на рівні суббасейнів;                                                   – Запровадження системи моніторингу вод відповідно до європейських стандартів, із забезпеченням прозорості, публічності даних та цифровізації процесів.                                            2. Подолання наслідків війни для водного господарства:                                                                         – Забезпечення доступу населення до безпечної питної води в умовах війни, особливо в зонах активних бойових дій, деокупованих територіях і місцях компактного проживання ВПО;    – Оцінка і відновлення водних екосистем, забруднених внаслідок бойових дій, зокрема водних об’єктів, забруднених нафтопродуктами та хімікатами, важкими металами, залишками боєприпасів;                                                                                                                                                       – Створення резервних джерел водопостачання, мобільних очисних установок і автономних систем водозабезпечення, захист підземних вод для підвищення стійкості у кризових умовах.      3. Адекватне реагування на наслідки зміни клімату:                                                                               – Реалізація комплексу заходів, спрямованих на зменшення негативного впливу зміни клімату на водні ресурси, збереження водних екосистем та адаптацію інфраструктури, включно з ревіталізацією малих річок, відновленням водно-болотних угідь;                                                           – Посилення контролю водного балансу, оптимізація режимів водосховищ і водорегулювальних споруд для мінімізації ризиків повеней, паводків та посух.                                                                  – Критичне переосмислення використання технологій зрошення в умовах дефіциту води.             – Зменшення втрат води в системах водопостачання, впровадження водозберігаючих технологій у промисловості, сільському господарстві та комунальному секторі.                                        

Виконання цих критично важливих завдань потребує зміцнення інституційної моделі управління водними ресурсами із чітким розподілом повноважень між центральними і місцевими органами влади, басейновими радами та операторами водогосподарських структур, зміцнення фінансового забезпечення через залучення міжнародної технічної допомоги, інвестицій для відновлення та модернізації водогосподарського комплексу, збереження кадрового потенціалу, навчання, підготовки та підвищення кваліфікації фахівців у сфері управління водними ресурсами відповідно до європейських вимог. 

Всеукраїнська екологічна ліга закликає Кабінет Міністрів України зберегти Державне агентство водних ресурсів як окремий центральний орган виконавчої влади та забезпечити його подальший розвиток і посилення інституційної спроможності для належного виконання завдань з управління, відновлення, охорони водних ресурсів, гарантування екологічної безпеки, громадського здоров’я, адаптації до кліматичних змін та досягнення критеріїв членства України в ЄС у сфері охорони довкілля та водного управління.

З повагою, голова Всеукраїнської екологічної ліги                            Тетяна ТИМОЧКО